인공지능과 미래교육

인도네시아 최연소 교육부 장관(35세) '나딤 마카림'의 3가지 교육혁신/ 고젝(Gojek)/ “뭘 알고 있느냐”보다 아는 것을 기반으로 “뭘 할 수 있느냐”가 더 중요한 시대/ 최고의 설계란 고객이 원하는 것을 하는게 아니라, 고객이 전혀 생각지도 못했는데 이게 바로 내가 원했던 것이라고 탄성을 지를 수 있는 설계 인도네시아 국민의 삶을 바꿔 놓은 나딤 마카림은 2019년 최연소 교육부 장관(35세)이 된 젊은 혁신가다. 마카림 장관은 학생들이 창의적·혁신적·도전적이길 바란다면 학교, 대학, 교수가 먼저 창의적·혁신적·도전적이어야 한다며 다음과 같은 교육혁신 정책을 추진했다. 첫째, 학과와 코스가 대학 안에서만 묶여서 운영되던 방식을 비묶음(unbundled) 고등교육 체제로 바꿨다. 자국에 들어와 있..

수능이 바뀌면 수업방법이 바뀐다. 교육방법도 바뀌고, 교수법도 바뀌고, 학교수업도 바뀐다./ 시대 흐름에 먼저 대응하는 사람이 시대를 선점한다./ 4C란 무엇인가?/ 전국 시·도교육청 미래교육 정책 사례 전국 시·도교육청 미래교육 정책 사례 서울시교육청은 지난 2월 9일 ‘인공지능(AI) 기반 융합 혁신미래교육 중장기 발전계획(2021년~2025년)’을 발표했다. 경기도교육청은 미래교육 실현 차원에서 제2캠퍼스를 조성한다. 제2캠퍼스는 이천 백록학교, 경기도학생교육원, 경기평화교육연수원이 해당된다. 이재정 경기도교육감은 “제2캠퍼스는 고정 공간과 프로그램에서 벗어나 학생마다 자신의 미래와 진로를 위한 동기를 스스로 발견하도록 돕는 교육활동 장소”라며 “제2캠퍼스는 학교 틀이 없는 또 다른 학교다. 미래학..

학종이 수능보다 공정한 이유/ 학종 출신이 정시 출신보다 대학에서의 학업성취가 훨씬 더 높다는 연구결과/ 정시 합격생이 학종보다 강남 비율이 높다는 연구결과/ 2025년 고교학점제 시행되면 현행 수능는 체제 불가/ 수능을 절대평가나 자격고사 형태로 전환 1. 여기에 오는 2025년 전면 시행되는 고교학점제는 현행 수능 체제를 더 이상 끌고 갈 수 없는 더 큰 이유로 평가된다. 고교학점제는 고등학교에서도 대학교처럼 학생들이 원하는 수업을 골라 듣는 제도로, 국·영·수 공통과목 중심이 아닌 다양한 선택과목을 개설해 학생들에 다양한 지식에 접근할 수 있는 기회를 제공하는 데 방점이 찍혀있다. 문제는 학생 한 명, 한 명의 선택과 진로를 중요시하는 다양성이 정책의 기본 취지기 때문에 전국 단위 공통 지필고사와 ..

‘대입 논술형 수능 체제 설계를 위한 평가 시스템 및 교원양성 프로그램 기초 연구: IB 사례를 중심으로(연구책임자 송진웅 서울대 교수)’ 보고서 공개/ 경제협력개발기구(OECD) 국가 중 수능과 내신이 둘 다 객관식 상대평가인 나라는 한국뿐/ 지필 선다형 시험은 형성평가로, 서술·논술·프로젝트형 평가는 총괄평가로/ IB는 타 교과와 실생활의 연계성을 우선 고려 1. 현 교육 정책으로는 시대가 요구하는 인재를 제대로 키우지 못한다. 평가는 바꾸지 않은 채 교육과정 개정만 반복하는 것도 안타깝다. ‘새로운 학력 평가 지표 구성 및 평가 도구 개발 연구(연구책임자 손민호 인하대 교수)’는 ‘지필평가에서 공동 출제 의무’ 규정을 삭제해 교사별 평가권을 보장하고, 지필평가를 진단·형성평가로 활용하고 소논문·프로..