인공지능과 미래교육

인문학자와 AI 개발자가 함께 연구에 참여해야 하는 이유/ '약인공지능'과 '강인공지능'/ AI CCTV는 어디에서 활용되는가?/ 성교육 시작의 적정 나이는? 1. AI가 인간에 대한 다양성을 이해하고, 사람의 행동·상황을 맥락에 맞게 이해하도록 인문학·윤리학적 데이터가 함께 구축돼야 한다. 약인공지능은 AI 로봇청소기처럼 한 가지 분야에서 인간을 대신해 주어진 역할을 수행하는 AI를 말한다. 강인공지능은 인간만큼의 인지기능이나 학습능력을 갖춘 AI다. 이 소장이 AI 개발 단계에서 인문학·윤리학의 접목을 강조하는 이유는 강인공지능이 보편화 될 미래를 염두에 두고 있기 때문이다. AI는 데이터 기반의 학습·사고력이 발달할수록 자기주도적으로 판단을 내릴 수 있다. 이에 대한 대비책이 없으면 이루다처럼 혐오..

학습자가 자기 주도적으로 풍부한 자료와 정보통신기술을 활용해 학습을 진행/ 학생의 창의적 활동의 과정을 빅테이터화하여 학생별 포트폴리오(스토리텔링)를 평가/ 미래 디지털 기술에 대한 학교 교육은 기술 습득과 함께 기술에 대한 주체적이고 비판적인 시민역량을 함양하는 것이 중요/ 똑같은 교육과정 시대에서, 각자의 관심사와 희망하는 미래 진로에 따라 서로 다른 주제를, 서로 다른 깊이로 학습하는 시대로 전환 1. 학습자가 자기 주도적으로 풍부한 자료와 정보통신기술을 활용해 학습을 진행한다. 2. 학생의 창의적 활동의 과정을 빅테이터화하여 학생별 포트폴리오(스토리텔링)를 평가하는 LMS(learning management system)구축. 3. 주요 내용이 인공지능, 소프트웨어, 코딩 등 기술 중심의 학습에 ..