중학교 지적장애 남학생이 친구들에게 카카오톡(카톡)을 계속해서 보내는 경우 지도하는 방법

학급에 지적장애를 가진 남학생이 친구들에게 카카오톡(카톡)을 지속적으로 보내는 경우가 많습니다. 이러한 경우 학생의 특성을 고려하여 긍정적이고 적절한 방향으로 지도하는 것이 중요합니다. 카톡 사용은 또래 관계 형성에 도움이 될 수 있지만, 부적절한 내용이나 과도한 사용은 문제가 될 수 있으므로 균형 잡힌 지도가 필요합니다. 다음과 같은 단계로 지도해 볼 수 있습니다.

 

1. 학생의 카톡 사용 방식 이해

• 어떤 내용을 보내나요? 단순한 안부 인사, 관심 있는 내용 공유, 필요한 도움 요청 등 다양한 내용일 수 있습니다. 내용을 파악하여 긍정적인 부분은 강화하고, 개선이 필요한 부분은 지도해야 합니다.
• 얼마나 자주 보내나요? 지나치게 잦은 연락은 상대방에게 부담을 줄 수 있습니다. 적절한 빈도를 인식하도록 지도해야 합니다.
• 상대방의 반응은 어떤가요? 친구들이 긍정적으로 반응하는지, 불편해하는지 등을 파악하여 학생에게 피드백을 제공해야 합니다.
• 카톡 사용 목적은 무엇인가요? 친구들과 소통하고 싶거나, 외로움을 달래고 싶거나, 특정 정보나 도움을 얻고 싶을 수 있습니다. 학생의 내재된 욕구를 이해하는 것이 중요합니다.
• 문자 이해 능력은 어느 정도인가요? 비표준어, 줄임말, 이모티콘 등을 이해하는 정도를 파악하여 지도 시 고려해야 합니다.

 

 

2. 학생 개별 지도

 

2-1. 카톡 사용 예절 교육

• 적절한 시간: 너무 늦은 시간이나 이른 시간에는 연락하지 않도록 지도합니다.
• 간결하고 명확한 내용: 상대방이 이해하기 쉽도록 짧고 요점을 담은 메시지를 보내도록 안내합니다.
• 공손한 표현: "안녕하세요", "감사합니다" 와 같은 기본적인 예의를 지키도록 지도합니다.
• 사적인 정보 보호: 자신의 개인 정보나 다른 사람의 개인 정보를 함부로 공유하지 않도록 교육합니다.
• 상대방의 답장 기다리기: 메시지를 보내고 바로 답장을 재촉하지 않도록 지도합니다.
• 단체 채팅방 예절: 단체 채팅방에서는 전체 참여자에게 적절한 내용을 공유하고, 사적인 이야기는 개인 톡으로 나누도록 안내합니다.
• 부정적인 표현 자제: 비난, 욕설, 험담 등 부정적인 내용은 절대 보내지 않도록 강조합니다.
• 사진 및 동영상 공유 시 주의: 부적절하거나 불쾌감을 줄 수 있는 사진이나 동영상은 공유하지 않도록 교육합니다.

2-2. 카톡 사용의 긍정적인 기능 강조

• 친구들과 소통하고 정보를 공유하며 관계를 증진시키는 긍정적인 측면을 알려주고, 올바른 사용 방법을 통해 이러한 긍정적인 효과를 얻을 수 있음을 강조합니다.

2-3. 대안적인 소통 방법 제시

• 카톡 외에도 직접 만나서 이야기하거나, 전화 통화, 함께 활동하기 등 다양한 방법으로 친구들과 소통할 수 있음을 알려줍니다.

2-4. 필요시 시각적 지원 활용

• 카톡 사용 예절이나 대화 예시를 그림, 픽토그램, 간단한 텍스트 등으로 시각화하여 제시하면 이해를 돕는 데 효과적입니다.

2-5. 역할극 

• 다양한 카톡 대화 상황을 설정하여 적절한 표현과 반응을 연습해 볼 수 있습니다.

 

3. 친구들 지도 및 학급 전체 교육

• 친구들의 이해 도모: 지적장애를 가진 친구의 특성을 이해하고, 그의 서툰 표현이나 잦은 연락을 너그럽게 이해하고 배려하도록 지도합니다.
• 긍정적인 상호작용 장려: 학급 친구들이 지적장애 학생의 카톡에 긍정적으로 반응하고, 함께 소통하는 즐거움을 느낄 수 있도록 분위기를 조성합니다.
• 사이버 폭력 예방 교육: 온라인 상에서의 예절과 타인 존중의 중요성을 강조하고, 사이버 폭력의 위험성과 대처 방법을 교육합니다.
• 개인 정보 보호 교육: 온라인 상에서 자신의 개인 정보를 안전하게 보호하는 방법을 교육합니다.

 

 

4. 지속적인 관찰 및 지원

• 학생의 카톡 사용 변화를 꾸준히 관찰하고, 긍정적인 변화는 칭찬과 격려를 통해 강화합니다.
• 문제가 발생했을 경우에는 즉시 개입하여 원인을 파악하고 적절한 지도를 제공합니다.
• 가정과의 연계를 통해 카톡 사용에 대한 규칙을 함께 정하고, 일관된 지도가 이루어질 수 있도록 협력합니다.
• 필요시 학교의 특수교육 담당 교사나 관련 전문가와 상담하여 전문적인 지원을 받는 것을 고려해 보세요.

 

핵심은 학생의 사회성 발달을 돕고, 친구들과 긍정적인 관계를 맺도록 지원하는 것입니다. 카톡이라는 매체를 올바르게 활용할 수 있도록 지속적으로 교육하고, 주변 친구들의 이해와 협력을 이끌어내는 것이 중요합니다. 감사합니다.