[EBS 교육저널] 향후 우리 대학의 역할과 기능은? (2018. 3. 19.) 요약

[EBS 교육저널] 〈미래교육 기획〉 III. 향후 우리 대학의 역할과 기능은? (2018. 3. 19.) 요약

 

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4차 산업혁명 시대와 학령인구 감소로 인한 대학의 위기를 다루고 있으며, 이를 극복하기 위한 대학의 역할과 기능 변화에 대해 논의하고 있습니다. 

1. 대학의 위기와 변화의 필요성

• 4차 산업혁명과 학령인구 감소로 인해 대학들은 심각한 위기에 직면해 있습니다.
• 해외 대학들은 이미 변화를 시도하고 있으며, 예를 들어 프랑스의 에꼴 42, 미국의 Olin 공대, 미네르바 스쿨 등은 새로운 교육 방식을 도입하고 있습니다.

2. 미래 대학의 역할

• 대학은 단순히 지식을 전달하는 곳이 아니라, 인공지능과 조화롭게 공존할 수 있는 인재를 양성하는 곳으로 변화해야 합니다.
• 가치학과 영성학에 초점을 맞추어 인간의 정신적, 윤리적 가치를 강조하는 교육이 필요합니다.

3. 교육 방식의 변화

• 주입식 교육에서 벗어나 학생 주도적 학습, 프로젝트 기반 학습, 융합 교육 등이 강조되어야 합니다.
• 자기 주도 학습 능력과 창의적 사고를 키우는 교육이 중요합니다.

4. 대학의 구조적 문제와 해결 방안

• 대학의 평가 방식과 규제를 개선하여 더 자율적이고 창의적인 교육이 가능하도록 해야 합니다.
• 대학의 재정 자립도를 높이고, 다양한 형태의 대학(연구 중심, 특성화, 평생학습 대학 등)이 공존할 수 있도록 해야 합니다.

5. 미래 사회와 인재상

• 미래 사회에서는 단순한 지식보다는 창의성, 문제 해결 능력, 협업 능력이 중요합니다.
• 인공지능과 로봇이 발달할수록 인간의 감성과 윤리적 가치가 더 중요해질 것입니다.

6. 대학과 사회의 협력

• 대학은 기업과의 협력을 통해 현장 중심의 교육을 강화해야 합니다.
• 국가와 사회는 대학의 변화를 지원하고, 다양한 교육 모델을 시도할 수 있는 환경을 조성해야 합니다.

 

**4차 산업혁명**: 인공지능, 로봇공학, 빅데이터 등 첨단 기술이 경제와 사회를 변화시키는 혁명.
**학령인구 감소**: 출산율 감소로 인해 학교에 다닐 연령대의 인구가 줄어드는 현상.
**에꼴 42**: 프랑스의 혁신적인 대학으로, 교수 없이 학생들이 스스로 학습하고 프로젝트를 진행하는 방식.
**Olin 공대**: 미국의 공과대학으로, 학과 간 벽을 허문 융합 교육을 강조.
**미네르바 스쿨**: 캠퍼스 없이 전 세계를 돌아다니며 학습하는 혁신적인 대학.
**가치학**: 인간의 가치와 윤리를 연구하는 학문.
**영성학**: 인간의 정신적, 종교적 가치를 탐구하는 학문.
**자기 주도 학습**: 학생이 스스로 학습 목표를 설정하고 학습 과정을 주도하는 방식.
**프로젝트 기반 학습**: 실제 문제를 해결하기 위해 프로젝트를 진행하며 학습하는 방식.
**융합 교육**: 다양한 학문 분야를 결합하여 창의적 사고를 키우는 교육 방식.
**평생학습**: 일생 동안 지속적으로 학습하며 새로운 지식과 기술을 습득하는 과정.
**인공지능(AI)**: 인간의 지능을 모방한 컴퓨터 시스템.
**빅데이터**: 방대한 양의 데이터를 분석하여 유용한 정보를 추출하는 기술.
**로봇공학**: 로봇을 설계, 제작, 운영하는 공학 분야.
**소프트 스킬**: 커뮤니케이션, 협업, 문제 해결 등 인간관계와 관련된 능력.
**평생교육**: 일생 동안 지속적으로 교육을 받으며 새로운 지식과 기술을 습득하는 과정.